学会描写人物动作

动作描写是指对人物在特定情景下的举手投足、跑跳坐卧等行动的具体描绘。人物的个性、思想都会在特有的动作中表现出来。我们学会描写人物的动作，就能给人以动态感，更好地突出人物特点。

描写人物动作应当注意什么呢？

一、要具体。描写人物的动作不能空洞、抽象、笼统。《凡卡》一课描写他给爷爷写信时的动作就非常具体：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址。‘乡下爷爷收’然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。‘康司坦丁·玛卡里奇’”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

二、要抓住特征。在特定的环境下，人物的动作具有相应的特征。我们要仔细地观察，抓住这些特征。《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作的：

“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘喷喷’的赞叹声。”

这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。

三、要选择准踊的动词，写出动作的连贯性。《一夜的工作》描写周总理深夜审阅文件：“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”这段动作描写中所选择的动词“审阅”、“画”、“看”、“思索”、“停”、“想”、“问”虽然都是很普通的字眼儿，却非常准确地表现了周总理认真、仔细、重视、谦恭的态度。这些连续性的动作也反映出周总理艰苦细致的工作精神，具有很强的感染力。

一位哲人说过：“主要的东西是让人物行动起来，通过行动来显示人物性格特征。”《忆铁人》一课，当王进喜听到自己批评错了阿姨以后，“他向司机喊道：‘掉头，回去！’一下车，铁人就闯进门四下里找，他一把举起了小娃，看着，看着，紧紧地搂在胸前。”这里的一“喊”一“闯”，一“举”一“看”，紧“搂”不放，把铁人豪爽直率、一往情深、悔恨交加、知错就改的性格特点充分表现出来了。

描写动作是为刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写就成了写好人物动作的关键。恩格斯指出，出色的行动描写“不仅表现在他做什么，而且表现在他怎样做。”这就明确地告诉我们要写出人物行动的方式和过程，并通过这种描写揭示人物的内心活动，显现人物的性格。这是我们努力的方向。