什么时候才用“隔音符号”

语文博士爷爷：

五年级的时候，我们学习了“隔音符号”的用法，比如“皮袄”的拼音写作“pī’ǎo”。但是，我也发现，有的儿童读物把“大皮袄”的拼音写作“dàpíǎo”，并没有加“隔音符号”，不知道这是为什么？请您回答，并祝您身体健康！

和平区长沙路小学肖鑫

肖鑫同学：

感谢你提出了一个许多同学都关注的问题。要把你的疑问解释清楚，需要从给汉字注音的方式谈起。

给汉字注音或拼写普通话有两种办法。一种是“按字注音”，另一种是“按词连写”。

按字注音就是一个字、一个字地加拼音，一个音节、一个音节地分开拼写。例如：



这样写音节界限清楚，便于初学汉语拼音的人掌握。目前，咱们小学的拼音教材就采用这种写法。用这种方式注音的读物叫做注音式读物。

这样拼写，一个个汉字之间是断开的。如果拼音读物都按字注音，不但会把文章拉得太长，不便于阅读，也不符合拉丁字母的书写格式。所以拼写句子的时候一般要按词连写，就是把一个词和各个音节连起来，写在一起，词和词之间才分开拼写，例如：



用这种写法写的读物叫对照式读物。

按词连写，有时候会出现音节界限不清的现象。比如：míngé这两个音节可以谈成“民革”（míngé）；也可以读成“名额”（mīngé）；为了区别是“民革”还是“名额”就要加上隔音符号，如mín’gé（民革）或míng’é（名额）。

讲到这里，肖鑫同学提的问题已经基本讲清楚了。结论是这样的：用按字注音的方法给汉字注音，因为每个音节之间不相连，所以就不必加隔音符号；用按词连写的方法给汉字注音，由于可能发生音节界限不清的现象，所以在可能出现混淆现象的音节上要加隔音符号。因为你看的是注音式读物，所以当然没有隔音符号了。

你提的这种情况，在咱们的小学课本中也可以找到许多实例。比如第5册语文教材中，出现了“亲爱”和“企鹅”两个词。因为课本采用的是按字注音，所以分别写成“qīnài和“qǐé”，而《现代汉语词典》是按词连写的，所以词典上写作“qīn’ài”和“qǐ’é”。

应该指出的是，按字注音只适合像咱们小学生这样的刚刚学习拼音的人，而按词连写才是给汉字注音的主要拼写方式，所以上小学五年级的时候，教材就向我们简单介绍了隔音符号的用法。

肖鑫同学能够提出这样有价值的问题来，说明他肯动脑筋。希望同学们向他学习，多多提出自己弄不明白的问题。我们这个信箱真诚地愿意为同学们服务。祝肖鑫同学和关心这个信箱的所有小朋友学习进步！
语文博士马也