乔治·贝克莱(George Berkeley)（1685年—1753年）是()近代三代表之一(另两位是(John Locke)和(David Hume))，著有《视觉新论》（1709）和《人类知识原理》（1710）等。
贝克莱同意洛克关于人的一切观念都是来自经验的看法，但不同意洛克的第一性的质和第二性的质的学说。他认为，根本没有第一性的质，只存在洛克所谓的第二性的质，因为一切知识都是正在经验着或知觉着的人的一种机能。在他看来，物理对象只不过是我们一起经验到的诸感觉的累积，习惯的力量使它们在我们的心中联合起来。经验世界是我们的感觉的总和，即“存在就是被感知”。
贝克莱用联想来解释人们关于现实世界事物的知识，这种知识本质上是简单观念（心理元素）的结构或复合，由人的联想把它们结合到一起。贝克莱还用这种联想的概念来解释深度知觉。在他的《视觉新论》中，他研究了人们在只有两个维度的视网膜上如何知觉到深处的第三维度的问题。他认为，人们知觉到深处的第三维度是由于经验的结果，即视觉印象与触觉和运动觉联合起来的结果。运动觉则是眼睛在不同距离注视对象时由于适应动作而发生的动作，或者是在走向或离开所看到的对象时由于身体运动而发生的。换句话说，走向物体或伸手拿物体的连续感觉经验与眼肌感觉形成联想，便产生了深度知觉。因此，深度知觉不是一种简单的感觉经验，而是一种必须经过学习才能得到的观念联合。这是第一次用感觉的联合解释纯心理过程。这样贝克莱继续发展了经验主义中的联想主义传统。
为您推荐
扬·阿姆斯·夸美纽斯（1592～1670）
Comenius，Johann Amos
捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618～1648）爆发后..
霍尔巴赫(1723～1789)
简介：
启蒙思想家，哲学家，者。生于德国巴伐利亚一商人家庭，1735年移居法国，1744年就读于荷兰莱顿大学读书。1753年继承伯父遗产和男爵封号，称为霍尔巴赫。与狄德罗等人参加了《百科全书》的..
张横渠（公元1020~公元1077年）名载，字子厚，，人称横渠先生。
张载青年时学过兵法，曾想组织民间武装，抵抗外来侵略，收复甘肃洮西失地。但生平除在祁州、大梁、明州任职外，就一直在家从事著述。因讲学关中，故其学派被称为..
（Bendetto Croce， 1866—1952）哲学家、历史学家，新主义的主要代表之一。1883年在上大学。20世纪20年代形成自己的新黑格尔哲学体系。1903年起主编《评论》杂志。1920—1921年任教育大臣。政治思想上一直是意大利资产..
路德维希·冯·米塞斯（Ludwig von Mises, 1881年9月29日－1973年10月10日），知名的，现代运动的主要影响人，也是促长复苏的学者。他还被誉为是“的院长”。他的理论也影响了之後的经济学家如、等人。
童年和家庭背景..
阿那克西美尼（Anaximenes，约公元前570年 - 前526年），、的第三位学者，是的学生。他继承了前两位泰利都学派哲学家的传统，也是该学派最后一位哲学家。
阿那克西美尼认为，是万物之源，不同形式的物质是通过气体聚和散的过..
