上海市戏曲学校教材编写
学校重视教学与实践的结合,重视教材编写和剧目创作。先后出版了《戏曲龙套教材》、《元代杂剧艺术》、《中国历代服饰》等专着,从2005年开始,学校根据文化部'国家昆曲艺术抢救、保护和扶持工作实施方案'精神,实施昆曲资料整理和保护的系统工程,着手编写《昆曲精编教材300种》(现更名为《昆曲精编剧目典藏》)。该教材总计二十卷,每卷十五出戏,每种剧目由剧本、曲谱组成,现已全部完成出版工作,类似的教材建设由一所戏曲学校承担,尚无他例。
(一)海盐腔 元代已产生的南戏声腔。在明正德年间,流行至浙江海盐,与当地戏曲、民间音乐相结合,演变成南戏新声腔,称海盐腔,其剧本多数文人创作,音乐风格文静、优雅,伴奏用锣、鼓、拍板等打击乐,不用管弦。后来昆山腔兴..
(一)动作程式化 戏曲舞蹈动作程式化是也艺术特征独特之处,也是创造戏曲形象的一种形式。在手势与坐卧等方面,有着严格的程式规范。演员在表演的过程中,主要是借助特定的动作,融入思想情感,来进行表演,进而引发观众共..
戏曲舞蹈继承了传统舞蹈的艺术风格,即用柔美与刚强来区分表演形式,戏曲舞蹈作为感性超强的才智展现形式,表现出中国传统文化的阴阳相克相生之道。戏曲舞蹈讲究的是圆润流畅,圆是和谐的表现形式,多以小手位大舞姿,注重循..
如今在戏曲界中,有两种截然相反的意见,一些人主张程式是老祖宗留下来的一点也不能变,并称改革创新的人是数典忘祖;一些人主张老祖宗留下来的从来就不是一成不变的,都是世代传承发展创新的,不应该守旧、墨守成规。以上两..
我们反对僵化的模式和一成不变的程式。但是也必须强调戏曲表演中对优秀的传统必须踏实、诚恳地继承,同时也必须大胆的艺术创新,因为这已经被二百多年的艺术实践所证实是正确的。在戏曲艺术的各个组合中,唱、念、做、..