句读②

　　（j' d'u）

　　古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。

　　古文是没有像现在的标点符号的，因此需要'明句读'（《三字经》对学生有明确要求，要求要'明句读'） 。如果不懂句读，往往会造成误读、误解原意。

　　例（古代故事）：

　　有一个穷秀才，他很穷，天天吃不饱。所以就想办法去混口饭吃。他有一个挺富裕的朋友，每当人家差不多要开饭时，他就会到人家家里'拜访'。而且还编出各种各样的理由，让他朋友留他下来吃饭。

　　这一天，秀才又'拜访'友人。友人实在想不出什么理由让他离开，就打算看看情形再说。天突然下雨。秀才说：'天下大雨了！'那个富朋友想来想去，就留一张纸条：下雨天留客天留人不留。白话意为：'下雨天就要留客（下雨天留客？）？天留你，但我不留你（天留，人不留）。'富朋友留下纸条后就走回房间，心想：一会儿再来，看你还好不好脸皮留下。可是一会儿那个富朋友回来时，还看到秀才在那。就问：'呀，你怎么还在这儿，你不走吗？'秀才就说：'是你叫我留下的啊。'富朋友就奇怪了，问怎么回事。秀才指着那张纸条，：'下雨天留客天，留人不？留！（白话意为：下雨天就是留客天，留人吗？留！）'秀才就笑着说：'你都这么客气了，我还好意思走吗。'那富朋友差点晕过去。

　　这就是'明句读'的重要性。

　　句读（官话读音：具豆，ㄐㄩˋㄉㄡˋ，j' d'u ；粤音：据逗, gey3 dau6），是句号和读号的合称。

　　古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计，但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思，仍有需要注意文句的起承转合，读书人便会在文章中自行加注记号，这就是句读的由来。

　　一般是以句号（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号；句中语气承转停顿以读号（'或、）表示，则相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，被称为'断句'又被称为'圈点'，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则被称为'圈注'。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意，也可显现一个人基本的学识涵养。
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