查尔斯·霍顿·库利②
他在家中的六个子女中排行第四,属公理教会家庭,原居纽约州西部。就在他出生的这一年,他父亲就任密西根最高法院法官,从此展开了璀璨的法律生涯。他父亲心怀壮志、感情丰富、充满干劲,从一个贫困的乡村背景一路攀升到这一行的顶尖职位。他与其父性情完全不同,天生羞怯,不爱交际,他很早就发现自己与父亲的飞黄腾达不相为谋。他八岁至二十岁之间,健康状况极差。由于长期便秘、口吃、害羞,他饱受折磨,从而愤世嫉俗,郁郁寡欢地生活在自己的内心世界。
由于健康不佳,他费了七年才完成密西根大学学士学位。他的双亲经济宽裕,让他得以在美国全境和欧洲长途旅行,到 1890 年他获得工程学学士学位时,库利已经做过好几份工作,先后任职于“州际商业委员会”和政府的人口普查局,担任统计员。尽管如此,年届二十六的他对未来仍无明确计划。
1890 年,他进入密西根大学主修政治经济学和社会学,1894 年他以论文《交通理论》(The Theory of Transportation, 1894)完成经济学和社会学博士学位,并在密西根大学度过其学术生涯。1892 年在密西根大学任政治经济学讲师,1899 年他成为社会学的助理教授,1907 年获得教授职位,1918 年被选为美国社会学会主席,该学会是他在 1905 年帮助建立的。
由于库利很少做定量操作,因此如同 W.詹姆斯是理论心理学家一样,他一般被归为理论社会学家。随着定量运动的普及,库利的观点进入了被忽视的时期。但是,第二次世界大战以后,由于他的自我观点,由于他强调原始团体的重要性,由于他对社会过程和制度分析的评论,他的著作又开始为人们所引述。
库利对于自我的观念有重要的贡献。他认为心智不但不是像笛卡儿所认为的超然于外在的世界,反倒是个人与世界互动的产物。
他以“镜像自我”(looking-glass self, 1902)来形容自我是与别人面对面互动的产物。别人好像一面镜子。我的自我意识是我从别人的心里看到别人怎么看的我。镜像自我有三方面的要素:
我以为别人看到我什么。这并不一定就是别人真的看到我这些什么,而是我以为他看到的。
我以为别人看到我的这些什么后会有什么想法。这也并不真的就是别人有的想法,而是我以为他有的想法。
我对我以为的别人的想法有什么想法。
在他看来,人的行为在很大程度上取决于对自我的认识,而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的,他人对自己的评价、态度等等,是反映自我的一面“镜子”。
他的“镜像自我”表明,我们形成其他人在我们身上所看到的形象,就像我们在镜子看自己一样。他曾承认,“镜像自我”这一概念可以追溯到詹姆斯论社会自我的观点(“有多少人认识他,这个人就有多少个自我”),也可追溯到 J.鲍德温的自我观点,鲍德温认为自我是作为社会相互作用的产物而发展的。近年来,随着人们对自我这一课题重新恢复兴趣,特别是对团体行为的广泛研究,库利的著作又一次为人们所关注。
他的另外两个重要概念是初级团体和次级团体。他从社会学角度将小团体划分为初级团体(primary group, 1909)与次级团体(secondary group),初级团体的特征有以下四点:
团体成员间有感情存在,不是藉以达到其他目标的手段;
成员交往是长期与全面的;
成员是独特的,不可取代的;
成员间彼此深入了解。
初级团体和次级团体的差别在于前者规模较小,最主要的特征是具有“亲密合作与面对面的沟通关系”;而次级团体则规模较大,并且“分工互赖,以非情感的依赖相结合”,有明显的阶层。例如家庭、朋友、私党等属于初级团体,而公司,军队,政府机构,学校等则为次级团体。
主要著作:
人类本性与社会秩序:1902,1922
社会组织:1909
社会过程:1918