心理社会语言学派②

  亦称“社会学语言学派”。语言学流派之一。形成于二十世纪初。主要代表是索绪尔和他的学生梅耶、巴利以及房德里耶斯等。他们在批判青年语法学派的基础上提出用社会学的观点研究语言,认为语言是一种“社会事实”,因而又存在“社会心理”之中,是内部结构严整的符号系统,因此,用新方法描写语言结构的共时研究远比历时研究重要,后者只是探讨个别语言事实及其演变,没有系统性和规律性可言;并提出语言与言语、共时语言学与历时语言学、内部语言学与外部语言学等对立概念,指明语言学的唯一真正对象是语言本身,力图划清语言同相邻学科的界限。这一学派的理论对于现代语言学的发展有重要意义。其学说深受法国社会学家涂尔干的社会心理学的影响。代表著作有索绪尔的《普通语言学教程》及梅耶的《历史语言学和普通语言学》等。

为您推荐

新媒体时代艺术生的心理行为特点

  (一)感性思维多于理性思维。艺术生在长期接受艺术熏陶感染的过程中,形成了浪漫主义思维多于现实主义思维的定势,他们想法新奇独特,行为标新立异,具有一定的创新精神,但容易忽视现实因果,缺乏逻辑思考。因此其舆论内容感情..

主持人对嘉宾的心理调控

  谈话类节目中主要的“魅力元素”就是主持人与嘉宾的交谈艺术,这类节目常常通过在主持人与嘉宾之间营造一种类似朋友之间聊天的轻松自由的亲密氛围,使观众近距离地感受他们的内心世界,从而产生心灵的共鸣。对于这类牵..

色彩与心理

  色彩是可以表达感情的,并在不知不觉中左右我们的情绪和行动。艺术理论家约翰内斯 伊顿在《色彩艺术》中说“在眼睛和头脑里开始的光学、电磁学和化合作用,常常是同心理?W领域的作用平行并进的。”因此色彩能直接影..

犀利辛辣的心理讽刺

心理活动的动作化和具象化――以《闺疯》为例

   戏曲表演的另一个显着特点就是人物的心理几乎都要靠外在的动作表演出来,我们很难在戏曲中看到“哈姆雷特”式的那种心理独白。戏曲中并不缺少大段大段的抒情独白,但演员在抒情的同时必须配以外在的动作。典型的如..

加强艺术类大学生恋爱心理教育

  艺术类大学生心理发育普遍晚于生理发育,做好大学生恋爱的心理教育工作非常重要。   首先,消除艺术类大学生的恋爱攀比心理。艺术类大学生的恋爱攀比心理比普通高校大学生更为明显,常表现为爱慕虚荣、物质追求过高..

人际关系困惑、心理辅导等五个方面予以应对。

  第一是学生的学业适应问题。中职艺术生是以班级为单位开展教育活动的,学生健康的心理发展很大程度上取决于班级氛围、班级风气的好坏。因此,学校从教学整个班级建立积极向上的学习风气,提稿学习的氛围,增加中流砥柱的..