内容简介
本书内容包括：审美教育问题与人类学视野、审美教育行为的情境性、审美教育行为的展演性、审美教育行为的通约性、审美教育的人类学美学魅力等。
书籍特色
《儿童文化研究文库：审美教育行为特征分析》是一部十分厚重的审美教育基础理论研究著作。审美教育是与儿童文学和儿童文化密切相关的活动，从某种意义上说，它也是儿童文学和儿童文化*为根本的精神归属。该研究从人类学的视野来探讨作为一种"文化行为"的审美教育的特征及实施的原则、方法等。作者在研究中所运用的全文化、全生活的观念和方法，内在地应和了世界范围内儿童文化研究的方法论趋向，对于当前的整个儿童文化研究领域也富于启迪。
作者简介
郑素华，文学博士，现就职于浙江师范大学儿童文化研究院。致力于儿童文化基本理论、童年思想史、审美教育等领域的探索。主持国家社科基金项目一项，教育部，浙江省社科联、教育厅项目多项。发表论文《儿童的本来面目》《童年研究的域外视野：艾伦?普劳特的新童年社会学思想》《场所?媒介?观念：论审美教育行为的生成》等，多篇被人大复印资料全文转载，其中《儿童权利保护的“非歧视”原则探究》一文，获2010年浙江省妇女儿童发展论坛征文特等奖。
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