内容简介
本书系《走进广州好教育丛书·好学校系列》之一。本书以寻找怡园小学肇始之初的故事开始，从五任校长的的访谈中牵引出怡园小学的发端与发展。接下来从怡园小学的办学理念、办学特色与管理方式等方面展开，全面阐述怡园小学在建设“怡堂乐园”，为启发学生“怡学善思”上所做的探索与实践。很后站在新的起点上，展望怡园小学的未来。
书籍特色
本书系《走进广州好教育丛书 好学校系列》之一。本书以寻找怡园小学肇始之初的故事开始，从五任校长的的访谈中牵引出怡园小学的发端与发展。接下来从怡园小学的办学理念、办学特色与管理方式等方面展开，全面阐述怡园小学在建设 怡堂乐园 ，为启发学生 怡学善思 上所做的探索与实践。*后站在新的起点上，展望怡园小学的未来。
作者简介
崔景华，中小学一级职称，2004 2016年担任怡园小学校长。发表了《激发内部活力 建立自我发展的良性循环机制》《充分发挥督导作用 提高学校管理效能》《和而不同：校长与教师们的和谐相处之道》等多篇文章。袁超，中小学副高级职称，怡园小学现任校长。从教以来发表教育教学论文近10篇，代表作有《小学生习作测评新视角》《从 叶老教子 反思语文学习》《优化校本教研的五个策略》《构建小学素质教育评价体系的实践与思考》等，参编及主编小学语文教辅资料6种，参编及独立出版著作4部，其中独立出版援疆支教文集《一年半载》、编著出版《论语中的成语》。
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