内容简介
本书站在成都市实施名校集团发展战略10周年的历史节点上，系统回顾了成都市名校集团发展之路。通过学习、探索、实践、再探索、再实践，成都市名校集团发展经历了起步发展、逐步规范和内涵发展三个阶段，呈现出数量扩张向质量要求转变、外延发展向内涵提升转变、县域为主向兼顾市域统筹转变三个总体发展特征。本书对名校集团这一体制机制改革探索进行了理论探究，对名校集团发展的深层动因进行了深刻分析，对成都市名校集团的案例进行了深度剖析和价值重审。
书籍特色
本书站在成都市实施名校集团发展战略10周年的历史节点上，系统回顾了成都市名校集团发展之路。通过学习、探索、实践、再探索、再实践，成都市名校集团发展经历了起步发展、逐步规范和内涵发展三个阶段，呈现出数量扩张向质量要求转变、外延发展向内涵提升转变、县域为主向兼顾市域统筹转变三个总体发展特征。本书对名校集团这一体制机制改革探索进行了理论探究，对名校集团发展的深层动因进行了深刻分析，对成都市名校集团的案例进行了深度剖析和价值重审。
作者简介
本书作者主要由以下几部分人员组成：1.四川大学、四川师范大学、成都市教育科学研究院等高校和研究机构研究人员。他们既对成都教育的改革发展认识比较全面，同时也有着较强的理论研究功底，专长于教育领域的研究，拥有丰富的研究经历和工作背景。2.成都教育行政部门有关负责同志。他们能较为准确地把握国家、省、市政策背景和发展方向，具有较强的政策研究和分析能力。
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