《实实在在教语文》内容简介|作者

内容简介

我们的教学谈不上标新立异，谈不上花样百出，更没有故弄玄虚、哗众取宠。厚积而薄发，才是语文教学的正道。教给学生语文知识和方法，训练学生听说读写的语文能力，养成学生语文学习的习惯，涵养学生的情怀 这就是语文教学，我们实实在在教语文。整本书的内容没有什么一鸣惊人的创新，也没有高深莫测的理论，更没有无法借鉴的高端，就是一个普普通通的语文教师实实在在的思考和探索。虽然普普通通，可我们绝不妄自菲薄，绿遍大地的是与春风同生的小草。只要实实在在，脚踏学生必需的语文知识、能力、方法、习惯、情怀这块坚实的大地，我们和学生定能一起一步步走向诗意的远方走向明媚的未来。

书籍特色

本书分为三部分内容。*辑 我的语文教学观 ，是我对语文教学诸多方面的思考，有阅读，有写作，有课题研究；有文本解读，有课堂教学，有课后反思；有教师的教，有学生的学，不一而足。这些思考多从感性出发，虽然粗浅但真实。有些思考和文字都相当稚嫩，但可以较为全面客观地反映出了我对教育教学思考的过程，其实是我的成长过程，因此，没有做过多的删改，尽可能保留了其原有的表述。第二辑 文本解读举隅 ，列举了对十篇现代文、古诗文的文本解读，体现了我立足文本、立足学情、立足语言的解读观。第三辑 课堂教学举隅 ，按照记叙文、说明文、议论文、散文诗、古诗文、写作的顺序排列，更直观地展现了我 以学情为起点、文本为依据、训练为主线、素养为目标 的语文教学观。每一课的教学设计体例是一致的，均由 析课 上课 悟课 三个板块组成。 析课 板块，或从文本解读的角度，或从课型，或从文体，或从教学方法的角度对课做了或详细或简略的分析。 上课 板块则是具体的教学设计或课堂实录。*后是 悟课 ，其实就是执教此课后的课后反思，是对文本、学情、教和学进一步的认识和提升。

作者简介

王玉桂，新疆维吾尔自治区特级教师、正高级教师、自治区王玉桂初中语文教学能手培养工作室主持人、新疆维吾尔自治区中语会理事、国培计划授课专家，新疆师范大学硕士研究生导师，乌鲁木齐市第七中学语文教师。