对滇西傣族小学生汉字书法教育的展望

　　各具特色的民族区域文化使中华文化异彩纷呈；中华文化求同存异和兼收并蓄的包容性也令民族区域文化得到长足的发展。因此，在该地区进行汉字书法教育时，要重视与当地的民族文化和民族习惯的结合。

　　1. 做好滇西傣族地区书法传统艺术的宣传工作。

　　汉字书法艺术的传承和弘扬，需要长期的投入。包括前段时间央视的“汉字书写大赛”在内，全国各地多种形式的的书法活动都开展的十分活跃。而该地区由于基础教育薄弱，汉字书法教育一直未受到重视，仅是局部地、间或地开展，未能形成成果。因此我们需要加大宣传力度，使当地家长和学生了解、重视并喜爱汉字书法艺术[4]。

　　2.做好滇西傣族地区汉字书法教育的基础设施建设

　　开展汉字书法教育既是小学教育的重要内容，也是发展素质教育的主要途径[5]。汉族地区基本已完成素质教育基础设施的建设，如添加了汉字书法教育的教学计划、相关课程，配备专门的师资队伍，有较为丰富的书法资料[6]，从硬件上保障了汉字书法教育工作的顺利进行。而该地区由于素质教育的工作起步较晚，起步水平也相对较低，要实现汉字书法教学还需从硬件上不断加强。

　　3.联系滇西傣族地区民族文化形成有特色的书法教育。中国书法艺术作为国粹之一，体现的是中国的民族性、审美观和文化内涵[7]。而在进行汉字书法教育的过程中，也不应忽视特色鲜明的优秀民族文化，更不应将书法教育生硬机械地强加进去。由于该地区独有的民族文化，书法教育也应采用独有的教学形式。要更新教育理念，提高教师的书写能力，改善教学方法，培养傣族小学生对汉字书法的兴趣，使其在感受汉字书法魅力的同时，又与本民族的文化紧密关联。