随着计算机技术的不断发展和创新，我们已进入网络时代，计算机的应用遍布现代生活的各个方面，其他传媒设备和现代技术的介入在学校教育及第二语言教学中同样有着重要的作用。从黑板、粉笔和图片，到幻灯机、录音机和录像机，直至以计算机和网络技术为基础的多媒体技术，随着技术的进步一一出现在课堂教学中，带动了课堂教学模式、教学方法的不断变化和改善。
计算机辅助第二语言教学最早出现在上世纪六七十年代。发展初期，教学内容仅限于提供语法和词汇指导。八九十年代，出现了以认知理论为依托的第二代计算机辅助第二语言教学。九十年代，计算机辅助教学追求的是通过计算机模拟真实的语言环境，实现虚拟的人――人交流。九十年代中期以来，计算机与国际互联网技术迅速普及，由此创设的现代化远程教学已成为现代教学的重要组成部分。21世纪是一个网络的时代，对外汉语教学也在发展的基础上逐步创新，开展网络教学，从而开创对外汉语教学的新篇章。
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