学生以及教材情况介绍

　　成都信息工程大学国际合作与交流处近年来致力于来华留学生汉语教学，招生规模逐年扩大。我于2016～2017秋季学期任教该校初级班汉字课，班级实行小班教学，班上共有7位来自不同国家的留学生，所用教材为《汉字速成课本（第二版）》。

　　目前的对外汉语教材品类繁多，但汉字相关教材相对较少，《汉字速成课本》为目前国内各高校所采用的较多的汉字教材。《汉字速成课本》不依赖于任何综合教材，可以独立学习；注重教授学生掌握汉字构字规律，以利学生从形、音、义三方面迅速掌握800个基础汉字。它是专为零起点欧美学生编写的汉字教材。①

　　《汉字速成课本（第二版）》全书共20课。每课分为“汉字知识”、“奇妙的汉字”、“学习建议”和“复习”四个部分。针对学习的难点与可能出现的偏误，设计了“奇妙的汉字”与“学习建议”。另外，课本中的练习数量较多，类型丰富，按照记忆原理，将每课较多地生字分成利于记忆的小组块，提高汉字的记忆效率。课本中笔画分为基本笔画与复合笔画，基本笔画包括基本笔画和基本笔画的变形；复合笔画包括依附笔画及其他笔画。

　　《汉字速成教材（第二版）》所用的处理汉语、汉字关系的方法是字本位的方法。这是一种把汉字作为基本单位进行教学的方法。此方面的教材，最典型的是法国巴黎狄德罗第七大学白乐桑先生和北京语言大学张朋朋先生合作的《汉语语言文字启蒙》。教材开卷就介绍了汉字的概貌，其中特别突出了汉字的笔画。教学顺序则是：字、词、句、文。作者以“字”为汉语的基本结构单位和教学的起点。白乐桑的字本位教学思想贯彻教材始终，在整个教学过程中突出体现在字的书写、字的理据、字的扩展三个环节上。教材抓住了汉字的特殊性，较好地认识到汉语和汉字的特殊关系，在以词本位为主旨的对外汉语教材中独辟蹊径，很有研究价值。