现当代文学教学中存在的问题

　　 （一） 课程设计方面

　　 教学大纲是教师教学的准则，但在实际教学过程中，要想达到教学大纲的目的是有一定难度的。现当代文学虽然是汉语言文学专业的基础专业课，但在课时安排上，各大高校在现当代文学这门课安排的课时是普遍偏少的，这就导致教师没有足够的时间对作家作品进行深入的讲解、分析，只能对其做简单的梳理，给学生一个系统的学习框架。学生在学习过程中也只能对作家作品有一个简单的认识，缺少对作家作品深刻的理解。

　　 （二） 教师教学方面

　　 教师在教学方面的问题主要变现为以下几点：第一，在教学观念上，有的现当代文学教师观念陈旧，一本教案一用就是好多年，缺少对教材的深入研究，知识缺乏更新;第二，在教学方法上，有些教师不能根据班级学生的特点进行讲解，缺少灵活的教学方法，沿用传统的灌输式教学，缺少与学生的互动，课堂气氛沉闷;还有些教师为了获取学生的好评，忽视教学大纲的要求，随意讲解教学内容，将现当代文学变成了故事课，这种方法虽然会让课堂气氛活跃，但却无法让学生真正学习到现当代文学知识。

　　 （三） 学生学习方面

　　 现当代文学的教学对象基本都是成年人，所以很多学生不是为了学习而学习，而是受很多因素影响才学习。一部分学生是为了应付考试，获取文凭才学习，所以在对现当代文学的学习不会那么认真，只在考试前几天突击一下，考试过了就完成任务了;另一部分学生认为现当代文学很容易学，老师讲的一听就懂，所以也不会花过多的时间在现当代文学的学习上;还有一部分学生有一定的阅读量，所以产生骄傲自大的心理，认为自己已经不用再花时间去系统的学习现当代文学知识，思想浅薄。所以这些学生在学习现当代文学的过程中都只是在敷衍了事，缺乏正确的态度学习现当代文学。