回乡偶书①

学生古诗词经典读本: (1-3年级)  (4-6年级) (7-12年级) 经典名句 唐诗三百首  千家诗




回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。



诗题与背景:

  这首诗是唐代诗人贺知章所作的《回乡偶书二首》中的第一首,体裁为七言绝句。偶书,不经意地、偶然写的文字(诗)。偶,说明诗写得很偶然,是随时有所见、有所感就写下来的。

  贺知章在唐玄宗天宝三载(744年),辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴(今浙江杭州萧山),时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑,他心头有无限感慨,于是写下了《回乡偶书二首》这组诗。

  《回乡偶书二首》第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感;第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比,流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无华,感情自然逼真,充满生活情趣。


逐句释义:

  少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰:(我)年少时离开家乡到老年才回来,口音未变鬓发却已稀疏(斑白)。
  少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。
  老大:年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
  乡音:家乡的口音。
  无改:没什么变化。一作“难改”。
  鬓毛衰:老年人须发稀疏变少。鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。衰(shuāi),旧念“cuī”,微弱、变弱,这里是减少的意思。

  儿童相见不相识,笑问客从何处来:(家乡的)孩童看见(我)都不认识,还笑着问客人(我)从哪里来。
  相见:指看见我(作者)。
  笑问:笑着询问。一本作“却问”,一本作“借问”。

《回乡偶书》题图 《回乡偶书》,华三川(1930—2004)作 《回乡偶书》瓷画,钟福洪绘
作品赏析:

  《回乡偶书》有两首,这是第一首,是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。

  首句“少小离家老大回”,作者置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中,一路迤逦行来,心情颇不平静:当年离家,风华正茂;今日返归,鬓毛疏落,不禁感慨系之。用“少小离家”与“老大回”的句中自对,概括写出数十年久客他乡的事实,暗寓自伤“老大”之情。

  第二句“乡音无改鬓毛衰”,以“鬓毛衰”顶承上句,具体写出自己的“老大”之态,并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”,言下大有“我不忘故乡,故乡可还认得我吗”之意,从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

  三四句“儿童相见不相识,笑问客从何处来”,从充满感慨的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”,儿童只是淡淡的一问,言尽而意止;在诗人,却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结,而弦外之音却如空谷传响,哀婉备至,久久不绝。

  就全诗来看,一二句尚属平平,三四句却似峰回路转,别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉,了无痕迹:虽写哀情,却借欢乐场面表现;虽为写己,却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣,即使读者不为诗人久客伤老之情所感染,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。

  绝句诗篇幅短小,容量有限,不容易写好。这首诗之所以长久为人们传诵,就因为它来源于诗人丰富而深切的感受,在朴实无华的文字中流露出真情实感,表达了许多人所共有而往往不能恰切地表现的心情。




《唐诗三百首》古籍版本之一104 《唐诗三百首》古籍版本之一105
拓展阅读:


《回乡偶书二首》

贺知章

其 一

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。



其 二

离别家乡岁月多,近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。




作者简介:


  贺知章(约659—约744年),唐朝诗人、书法家。字季真,自号四明狂客,越州永兴(今浙江杭州萧山区)人。武则天证圣元年(695年)进士。曾由张说奏荐,入丽正殿修书,迁太子宾客、秘书监。后还乡为道士。好饮酒,与李白友善。“吴中四士”之一。诗多祭神乐章和应制之作;写景抒情之作,较清新通俗。《全唐诗》存其诗一卷,收录其诗作20首。(新、旧《唐书》本传、《唐才子传》卷三)

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