舒柏特

舒柏特(Franz Peter Schubert,1797—1828)生于维也纳近郊里克登塔,父亲是爱好音乐的小学校长。童年随父学习小提琴,从兄学习钢琴。以出色的童声进入帝国教堂唱诗班,后任乐队队长,常担任指挥。他曾随萨列里学习作曲。1818 年以后,他放弃在父亲学校里的教职,在维也纳开始了自由音乐家的生涯。他的几次不很认真的谋职都未能实现,一生少与贵族交往(仅 1818—1824 年间,作为兼职音乐教师,夏季去埃斯特哈齐家族的乡下领地),主要依靠不固定的作品出版稿费度日,受到出版商的盘剥。在维也纳与几位志趣相投的年轻艺术家形成小文化圈,给他的生活带来乐趣和慰藉。他的生活时常陷于贫困,在朋友的接济下才得以度过难关。1821 年参加维也纳“音乐之友协会”,歌曲和室内乐作品在协会举办的“音乐晚会”和“音乐沙龙”中演出。年仅 31 岁在贫病中死于维也纳。葬于贝多芬墓的近旁。

虽然舒柏特并不是艺术歌曲的创造者,但是他短暂一生创作的六百多首歌曲,使德国艺术歌曲 Lied 一词,而非英语的 Song 或法语的 Chanson,成为音乐史上艺术歌曲的名称。舒柏特表现了浪漫主义艺术家对诗歌的向往,他贪婪地阅读诗歌,选作歌词的既有歌德、席勒、海涅、缪勒、施莱格尔,也有平庸的诗作。但在舒柏特的笔下,所有的诗都变成了音乐。他并不因偏爱诗歌而使旋律有失完整,他善于以自然完美的音乐表现出诗的意境。而且钢琴伴奏的和声、色彩和织体变化都是重要的艺术表现因素。体现了歌词与音乐、人声与伴奏的理想的统一。这是其后只有极少作曲家能够达到的艺术境地。

舒柏特的歌曲有的似质朴的民歌,如《野玫瑰》、《菩提树》,有的弥漫着甜蜜和忧郁,如《在海边》、《流浪者》,还有的充满了雄辨和紧张的戏剧性,如:《魔王》。在音乐形式上有简单的或变化的分节歌和根据歌词贯穿发展的叙述性歌曲。他的主要歌曲还有《纺车旁的马格丽特》、《海的静寂》、《摇篮曲》、《鳟鱼》、《死神与少女》和《致音乐》等。

舒柏特根据缪勒的两部浪漫主义的组诗创作了声乐套曲《美丽的磨房女》和《冬之旅》。它们是由一些结构各自独立,情节上相互有一定联系的歌曲组成。前者写了一位青年磨工的失意爱情;后者的主人公是一位饱经风霜的漂泊者,往事的回忆只是不断地增加着他的痛苦。其中情感的凄凉与悲哀可以说是舒柏特后期心境的写照。歌曲集《天鹅之歌》是由舒柏特晚期的

14 首歌曲组成。

舒柏特在艺术歌曲中展示了不拘成规的丰富幻想,而在器乐作品中却保

持了古典主义的明晰性。他的交响曲采用古典主义传统的形式,但是声乐式的歌唱性旋律,徘徊的和声等因素,构成了一种浪漫主义交响曲的新风格。
重要的作品有《bB 大调第五交响曲》、《b 小调第八交响曲》(《未完成》)、《C 大调第九交响曲》。他还把抒情风格运用于钢琴音乐,创作了《音乐瞬间》和《即兴曲》这类浪漫主义风格的钢琴小品。

为您推荐

舒曼

舒曼(Robert Schumann, 1810—1856)生于德国萨克森的茨维考。父为书商兼作家,影响舒曼爱好文学。他顺随母愿在大学攻读了几年法律,最 终还是投身使他充满了幻想的音乐,跟随莱比锡..

肖邦

肖邦(Frederic Francois Chopin,1810—1849)生于华沙附近的热拉左瓦——沃拉,父为居住在波兰的法国人,母为波兰人。6 岁学习钢琴,8岁登台公演。身为法语教师的父亲,坚持肖邦在学习音..

柏辽兹

柏辽兹(Hector Berlioz,1803—1869)生于法国南部的格勒诺布尔附近。童年没有得到正规音乐训练,学习长笛和吉他。父亲让他继承祖业入巴黎医科学校,可是歌剧院比解剖室对他更有吸引..

中期浪漫乐派

李斯特

李斯特(Franz Liszt,1811—1886)生于距奥地利边境不远的匈牙利赖丁小镇。1821 年举家迁居维也纳,从车尔尼学习钢琴,向萨列里学习作曲。从 11 岁便开始了辉煌的钢琴演奏生涯。在巴黎..

瓦格纳

瓦格纳(Richard Wagner,1813—1883)生于德国莱比锡。他几乎是自学了作曲,20 岁放弃莱比锡大学的学习,先后在一些小歌剧院当合唱队长、指挥。歌剧《黎恩济》在德累斯顿受到欢迎,被..

布拉姆斯

布拉姆斯(Johannes Brahms, 1833—1897)生于汉堡。从低音提琴演奏员的父亲那里接受初期的音乐训练。年轻时伴随匈牙利小提琴家雷门尼在德国巡回演出,结识了著名小提琴家约阿希姆,..