萝卜回来了

【作品】： 雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。

小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。

”

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀!

小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。

小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。

小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。

他多高兴呀!

小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦?”

他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的?”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃!”

小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。

他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。

小猴就把萝卜放在窗台上。

这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。

他多高兴呀!

小鹿提着青菜，向小熊家跑去。跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦?”

他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的?”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃!”

小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门!开门!”屋子里没有人答应。

原来小熊不在家，也去找东西吃了。

小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀!

小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的?”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃!”

小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。

这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。

小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦!萝卜回来了!”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”

。

【赏析】： 一个萝卜，小兔挖到了，自己舍不得吃，送给小猴吃。

小猴见到了，自己舍不得吃，送给小鹿吃。小鹿见到了，也舍不得吃，又把这个萝卜送去给小熊吃。

小熊呢?又感到在这天寒地冻的下雪天，最需要关心的，还是小白兔。这样，这个大萝卜，兜了一个大圈子，又送到了小白兔的家中。

作者写这篇童话，是有一个真实的故事原型的。抗美援朝时期，中国人民志愿军里流传着一个送苹果的故事：中国人民赴朝慰问团从国内带去一箩筐苹果，送给重伤员吃。重伤员舍不得吃，送去给志愿军司令员吃。司令员不肯吃，送给伤病员吃。伤病员也不肯吃，又送给重伤员吃。

这个先人后己的故事，大大感动了作者。作者想，把这个故事原原本本地讲给幼儿园的小朋友听，不一定全部都能听得懂。经过巧妙的艺术构思，他终于写成了《萝卜回来了》这个童话。

很显然，作者在创作童话的过程中，已经添加了很多细节，使作品更为生动。怪不得当它被搬上银幕成为更形象的动画片时，受到了小朋友的热烈欢迎。

东西送来送去，又送回小主人的手中，作者用回环往复的手法演绎了这个故事，加深了小读者的印象，更增添了这一幼儿童话的神奇魅力。这个作品给了我们一个有益的启示：成功的童话创作，也常常是来自沸腾的生活。

蕴含着崇高和伟大的生活，才是获得创作灵感的唯一源泉。

(圣野)