在这位教育家看来,学生“不信谁”了,教育便成功了。当然,这里所指的“信”,是“迷信”的意思,“不信谁”,就是不迷信别人,不迷信书本,不迷信权威,让学生不断增强分析能力、辨别能力和判断能力,让学生越来越相信自己,越来越懂得用自己的眼光来审视世界,用自己的心灵来感知世界,用自己的思想来思考世界,这才是教育的成功所在。
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我有一个学生,快毕业的时候,精神方面出了问题。他常常来找我,不断向我诉说一些连我听起来都有些错乱的事情,而且,总是哭一阵笑一阵的。他说,他不高考了,要去远游。我劝他,再咬咬牙,坚持坚持。他答应我,说试试吧。说实话,连我也不..
北京的一位大学生在信中写道:“现在我们才真正体会到,体育能激发人们的爱国热情。当五星红旗升起的时候,当国歌奏响的时候,作为一个中国人,谁能不为此感到骄傲,真恨不得对这茫茫的苍天,茫茫的大地,喊一声:’我是一个自豪的中国..
为追求人生的成功和卓越,一些人总是急功近利,一颗浮躁的心,怎么也沉静不下来,他们迷恋于灯红酒绿、声色犬马,贪慕表面的虚荣和浮华。他们不愿静下心来,扑下身子,在无人知晓的“地窖”里,默默地积蓄才气,提升能力,结果因省略了“..
那堂课是我给学生们讲《乌鸦和狐狸》的故事。故事的大意是:一只狐狸见到乌鸦嘴里衔着一块肉,就赞美乌鸦羽毛漂亮,身材健美,并说要是再唱支歌那就更可爱了。乌鸦心里高兴就开始唱歌,可刚一开口,嘴里的肉就掉在了地上,狐狸乘机..