内容简介
**次跟学生见面、排座位、选班干、上课、抓纪律、班会家长会……新学期伊始，作为高一新生班主任的你，对于带好自己的班级、教好自己的学生有怎样的规划？这里是著名的教肓家李镇西从高一新学期**天起到第三学期结束的全程工作日记。它真实地记录了一个优秀班级的成长历程。
上课迟到、不交作业、打架、考试作弊、顶撞老师等看似司空见惯的日常琐事，在这里都被赋予了重大意义，都成为教育的良好契机。李老师以真实的文字为我们展示着一个个原汁原味的教育案例，师生之间、学生之间、学生与父母之间的冲突碰撞，理解包容，痛与爱，泪与笑，都充分展现了李镇西的教育教学思想。
本书是李镇西老师作为高一年级班主任，在高一下学期所写的教育教学曰记，围绕班级自治展开。本书适合广大师生、家长、教育工作者阅读。
书籍特色
班集体的发展和学生的成个跌宕起伏，有时候甚至是惊 心动魄的过程。比如面对一个后进生，无论多聪明的教育者，也无 法预料明天他会给自己惹什么祸，也正是在这个意义上，我说过：“教育，每天都充满悬念！”这里的“悬念”，主要就是我们通常所说的“教育难题”。期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”……如此周而复始，这便是教育过程的无穷魅力！——李镇西
李老师认为，学生要在教里细细体会朱自清笔下的荷塘月色之美，体会郁达夫故都的秋的滋味，更要在阳光明媚的日子里，让 学生去田野间看看碧绿的麦苗、金黄的菜花，甚至是弯弯曲曲的田 埂上的青青小草，去自由地呼吸，领略自然的真切之美；让学生去杜甫草堂外的“诗歌大道”上走走，去屈原、李白、杜甫、苏轼等像前 伫立，感受一下古典文学的气息。这不仅可以放松学生的身心，也 能够加深他们的文化底蕴。真的，李老师的语文课，远远超越了课本，而延伸到了自然、社会、历史和我们的心灵。
——学生 严忠孝
作者简介
李镇西，男，1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月于苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川省乐山市一中、成都市玉林中学、成都市石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现任成都市武侯实验中学校长兼班主任，并担任语文教学工作。系成都市中学语文专业委员会常务理事，四川省中学语文教学专业委员会常务理事，中国陶行知研究会常务理事，四川省陶行知研究会常务理事。出版有《爱心与教育》、《走进心灵》、《从批判走向建设》、《李镇西与语文民主教育》、《教有所思》、《民主与教育》、《