《对话教育论纲》内容简介|作者

内容简介

书籍特色

作者深入地论证了对话、人类存在与教育的关系。在对对话教
育思想和对话教育的历史考察以及对对话理论阐释的基础上,探讨
了对话教育的若干理论问题,提出了颇有新意的对话教育的目的
观、教学观、师生关系观和学校观,显示出教育理论的创新。是一
篇优秀的博士学位论文。
王承绪
对话教育是当前教育发展的一种重要趋向。本书旨在通过对对
话思想、对话教育的梳理,对对话理论的阐释,提出自己的对话教
育观,建设自己的对话教育理论。对话教育理论的建设部份尤其富
有新意。
戚万学
作者在充分占有历史、哲学、教育学相关资料的基础上,就对
话教育给予了全方位的思考,涵盖了古今中外。作者力图阐述和表
达一种 对话教育 的美好图景,并为此进行了认真努力。
杜时忠



作者简介

王向华,1974年生于山东省济宁市。1990年考入曲阜师范学校,最早接触到教育学。1995年至2000年,于山东师范大学教育系就读,相继获得教育学学士学位和硕士学位。2004年毕业于浙江大学教育学院,获教育学博士学位。现为山东师范大学教育学院副教授。主要兴趣领域涉及教育哲学、教育基本理论、公民与道德教育、高等教育等。合著、参加编著和译著共6部,在国内核心期刊上公开发表学术论文近20篇。参与和主持国家、省级课题多项。

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