内容简介
书籍特色
高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实*总书记系列重要讲话精神，尤其是全国思想政治工作会议重要讲话精神，坚持以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，坚持理论联系实际，从为学生的全面发展和健康成长构建一流的校园文化软环境出发，以学风建设为主线，将在具体的育人实践过程中验证和积累的先进的理论、新颖的思路、科学的方法、有效的途径、合理的手段等理论成果和先进经验，遵循学生成长规律和教育发展规律，进行梳理、锤炼和提升，升华为一种易于被人们所接受和传承的育人文化或人文精神。在这一文化的熏陶和润泽下，有效地帮助学生认识自己、认识社会，准确地进行自我定位，使其学习目标更加明确、理想信念更加坚定；激发学生学习热情增强成才的主动性，使其学习态度更加端正；激励学生积极向上和自我完善，使其自我约束能力和自我管理能力得到增强；开发学生的个性潜能和职业竞争能力，为其未来顺利就业和发展事业奠定坚实的能力基础；丰富学生课余文化生活，使其道德情操得到熏陶。从而引导大学生勤学、修德、明辨、笃实，实现全员全过程全方位育人。作者简介
吕开东，男，1973年12月生。黑龙江省富裕县人。哈尔滨工程大学学生工作部（处）部（处）长，副研究员，工学博士。曾在《思想教育研究》《思想政治教育研究》《中国教育报》等学术期刊、报纸发表文章10余篇，出版编著2部。参与主持教育部人文社会科学研究项目和省教育厅人文社科专项各1项。主编《学生心理健康案例赏析》入选教育部高校德育成果。主要研究方向为：学生思想政治教育、学生成长发展规律研究。兼任高等教育研究会学生工作研究分会理事、黑龙江省高校思想政治教育研究会理事。张彬，男，1983年4月生。吉林省长春市人。哈尔滨工程大学研究生思想政治教育办公室主任，助理研究员。公开发表论文8篇，编著1部，参编5部。参与教育部人文社会科学研究项目1项，主持省教育厅人文社会科学研究项目1项，参与主持校级课题18项。主要研究方向：学生思想政治教育、学生工作调研方法等。