内容简介
民国语文教材作为中国现代基础教育始创期的产物，是成功的典范，其教育思想的科学性，教学目的的优选性，语言表达的当代性都做出了划时代的变革，所饱蕴着的人文教育思想，是永远值得后人学习。但作为那个特定时期的产物，时过境迁，在远隔近百年的今天，如何更好地学习、吸收、借鉴，也是值得我们思考的。语文教学的必须要做到道、器、力的结合，即思想内容人文情感与语言文字知识，再到与语言文字使用能力的结合。人文性是民国小学语文教材中很扣动人心的内在因素，是教材编纂者的强烈社会责任感及对基础教育本质准确把握的体现。民国语文教材的人文性是立足于那个时代的产物。我们要真正做到对那个时代的经典有认真的学习和继承，就必须让我们现在的语文教材更贴近于当今社会与受教育者。阅读经典、感受经典、学习经典、创造当下。这才应是我们回顾、阅读民国语文教材时应抱的态度。
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