内容简介
本书主要内容包括: 课堂教学理念分析、课堂教学学科分析、课堂教学内容分析、课堂教学时空分析、课堂教学语言分析、教师教学行为分析等。
书籍特色
《课堂教学分析 理论视角》的编写基于作者 殷晓静在高校教育学院教育系和心理系各和初等教育 和应用心理专业所开设的专业选修课《课堂教学案例 分析》课程5年来的教学实践，编写的目的在于为教 育本科相关专业师范生在了解和研究中小学课堂教学 实践的过程中提供理论框架和实践案例，同时为中小 学一线教师提供参考意见。
作者简介
殷晓静，2004年华东师范大学课程与教学论专业硕士毕业，现为宁夏大学教育学院教师，主讲 教育学 小学语文教学论 儿童文学 课堂教学案例分析 等课程。长期关注基础教育课程与教学领域，在国内教育期刊发表相关科研论文6篇，主持及参与国家及省、校级科研课题5项。
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