内容简介
本书的理论梳理和辨析具有一定价值，很好地分析了现代教育问题的本质，这对未来的改革方向和教育者思路不无借鉴价值。本书进行了理论上的充分探讨，引用了大量西方学者的思想和批判研究，从理论上探讨现代教育的走向，具有一定的理论价值。
书籍特色
本书紧扣 实质非理性 概念，对概念本身进行了解析和梳理，由此对现代教育内容、形式、理论方面的问题进行了探析，并试图提出解决方案。全书大概可以分为三个部分，*部分是理性和合理性的概述，探讨现代社会追求合理性行为带来的非理性结果，偏重于哲学思辨。第二部分是现代教育中的非理性现象的梳理分析，对现代教育中存在的注重形式教育而忽视能力培养等弊病进行了批判。第三部分是如何走出困境的讨论。引用生活世界等理论，试图为走出困境找到理论上的出路。
作者简介
方建锋，教育学博士、副研究员。研究方向主要为教育理论、教育政策、教育规划、教育认证评估。先后承担了上海市教育规划重点课题及上海市哲学社会科学重点课题《对民办教育机构实行营利非营利分类管理的制度架构研究》、全国教育科学规划《公立学校转制中小学未来发展走向的政策研究》、教育部《民办教育2020年、2030年分阶段战略规划研究》、《中国特色民办教育分类管理基本制度安排》等十数项课题。
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