《教育动态测评方法灰色系统草根谭-(第二版)》内容简介|作者

内容简介

灰色系统，是信息不完全系统，由我国著名控制论学者邓聚龙教授于1982年3月正式提出，广泛应用于社会、经济、农业、军事、医药、体育、水文、能源、地质、气象等领域，在国内外影响巨大。静态测评好做，动态测评难做。除了《教育系统动态测评方法与实践》一书外，至今未见到教育动态测评的论著，也未见到含有时间变量的教育“过程性评价”或“发展性评价”案例。因此，教育“过程性评价”或“发展性评价”，至今基本上仍停留在定性思辨的理念层面。殷伯明等编著的《教育动态测评方法灰色系统草根谭(第2版)》不仅介绍了中小学、幼儿园教育动态测评中灰色系统方法的应用技巧，而且力求“理论通俗化、方法简单化、内容草根化、对象基层化”。为降低应用灰色系统方法难度，本书1～12谭只涉及中小学数学中浅显的加减乘除比大小，以及excel电子表格工具，并结合案例进行excel试探法建模，因此数学不深，方法简单，读者对象为中小学、幼儿园各学科**层次的老师。第13谭介绍了运用高中数学的矩阵运算与*小二乘法建模方法及其案例，以作提升，读者对象为中小学、幼儿园具备高中数学基础的第二层次老师。《教育动态测评方法灰色系统草根谭(第2版)》中含有上海市浦东新区高中、初中、小学、幼儿园应用灰色系统方法的54个案例，内容具体、实用。这些案例，有时间、有情节、有思想、有方法、可操作、能应用，特别适合于中小学、幼儿园广大一线老师初学灰色系统时的练习与模仿。本书还可供教科研工作者参考，以及师范院校本科生与研究生自学阅读。

书籍特色

殷伯明等编著的《教育动态测评方法灰色系统草根谭(第2版)》是灰色系统理论系列书之一。本书共13章节，内容包括教育系统的灰色系统特征、关联分析入门不难，只需看懂加减乘除比大小、教育系统灰色聚类分析法实践、使用加减乘除比大小进行多目标(多元)综合评估等。本书可供教科研工作者参考，以及师范院校本科生与研究生自学阅读。

作者简介