《地理学本科专业教育教学改革探索之路》内容简介|作者

内容简介

本书共分为五个板块——专业培养方案的系统思考、课程思政教学改革、成果导向型教学改革、产学合作教学改革和学生课程成果展示，充分体现了一线教师和教学管理人员在实践教学改革中的探索成果，对高校教学改革及人才培养有参考意义。城市科学系长期关注改革传统的教学方法，探索适应应用型大学的教学方法。近年来，为提高人才培养质量，城市科学系持续推动深化教育教学改革，提高教学水平、创新能力和人才培养质量，陆续实施产教融合、翻转课堂、成果导向教育（OBE）、双语课程建设、本科生导师制等课程改革和教学模式改革。本书共分五大部分，收录了人文地理与城乡规划、地理信息科学两个专业的教师近年来的教学改革探索成果，从教育教学改革、课程思政、课程建设三个方面进行总结，以及学生评教和学习成果展示。

书籍特色

本书共分为五个板块 专业培养方案的系统思考、课程思政教学改革、成果导向型教学改革、产学合作教学改革和学生课程成果展示，充分体现了一线教师和教学管理人员在实践教学改革中的探索成果，对高校教学改革及人才培养有参考意义。城市科学系长期关注改革传统的教学方法，探索适应应用型大学的教学方法。近年来，为提高人才培养质量，城市科学系持续推动深化教育教学改革，提高教学水平、创新能力和人才培养质量，陆续实施产教融合、翻转课堂、成果导向教育（OBE）、双语课程建设、本科生导师制等课程改革和教学模式改革。本书共分五大部分，收录了人文地理与城乡规划、地理信息科学两个专业的教师近年来的教学改革探索成果，从教育教学改革、课程思政、课程建设三个方面进行总结，以及学生评教和学习成果展示。

作者简介

孟斌，1971年10月出生。2005年毕业于中国科学院地理科学与资源研究所，获博士学位。2005年10月至2008年7月在中国社会科学院城市发展与环境研究中心从事博士后研究，2012年3月至9月在美国圣地亚哥州立大学地理系从事访问学者研究。现任北京联合大学应用文理学院城市科学系教授，地理信息科学专业负责人。长期致力地理信息科学、城市地理学领域科学研究，在空间分析方法理论和应用研究、网络地理信息系统等方面研究成果较为丰富，对我国现阶段城市居民职住空间关系研究也具有一定影响力。兼任中国地理信息系统协会理论与方法委员会委员，为北京市中青年骨干教师。