内容简介
中国政法大学“友思（Youth）”学习圈是由具有共同兴趣的师生，通过面对面的交流与互动，以互助式、分享式的学习方法所组建的学习型团队，它侧重于引导参与者自主式、个性化、兴趣型地开展学习活动，是对现阶段高等教育“三个课堂结合”教学模式的有效创新和有益补充。自2014年以来，已成功推出三期，共分理论学习、文化艺术、社会实践和课外生活四个类别，建立学习团队165个，超过1500名师生直接受益。本书从理论基础、实践做法、成果实效和参与感观等方面系统总结、介绍该活动，以为新时期大学生第二课堂活动的创新起到一定地借鉴作用。
书籍特色
中国政法大学 友思（Youth） 学习圈是由具有共同兴趣的师生，通过面对面的交流与互动，以互助式、分享式的学习方法所组建的学习型团队，它侧重于引导参与者自主式、个性化、兴趣型地开展学习活动，是对现阶段高等教育 三个课堂结合 教学模式的有效创新和有益补充。自2014年以来，已成功推出三期，共分理论学习、文化艺术、社会实践和课外生活四个类别，建立学习团队165个，超过1500名师生直接受益。
《新探索：大学生第二课堂自主学习模式（中国政法大学友思Youth学习圈理论与实践）》从理论基础、实践做法、成果实效和参与感观等方面系统总结、介绍该活动，以为新时期大学生第二课堂活动的创新起到一定地借鉴作用。
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