内容简介
《中国高等师范院校师范生培养状况调查与政策分析报告》成功实现了严谨科学取样下的大规模全国性调研，为建国后首次进行的中国高等师范院校师范生培养状况调查，填补了我国长期以来教师教育研究缺乏此方面真实可靠数据的空白。
书籍特色
《中国高等师范院校师范生培养状况调查与政策分析报告》重点调查和分析了我国现有师范院校应该培养怎样的教师、如何培养教师，以及培养情况究竟如何三大方面。研究成果立足于教师人才培养的实际情况，解决如何培养教师教育创新人才这一核心的时间问题，提出：创建更加公平和富有效率的教育，教师教育应确立新的发展理念，着力发展潜能型的教师教育，即非仅仅以现有的知识技能和课程体系去培养教师，而是从可持续发展的理念去培养具有自我发展、自我更新潜力的未来教师，形成创新型的教师教育体系。
作者简介
丁钢，华东师范大学终身教师，紫江学者、教授、博士生导师，教育科学学院院长。获国务院政府特殊津贴、国务院学位委员会第五届、第六届学科评议组（教育学）成员。 曾任香港教育学院课程与教学系教授/香港教育学院校学术委员会委员和学术交流委员会委员，兼任香港大学/浙江大学等10余所高校的荣誉、兼职教授。 他的研究领域主要有中国文化与教育、教育文化与社会、中外教育关系研究，以及教师教育、课程与教学、教育叙事研究、教育和技术整合、基础教育改革与发展等中国文化与教育、教育文化与社会，教育政策、教师教育、教育叙事研究、基础教育改革与发展等。
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