《学前儿童自我控制与社会适应》内容简介|作者

内容简介

《学前儿童自我控制与社会适应》一书主要分析和研究了学前阶段儿童自我控制的相关理论、生理基础、发展规律、干预训练以及自我控制与社会适应行为的关系。本书系统地梳理了自我控制的界定、相关理论和生理基础，并且采用实证方法对中国学前儿童的自我控制发展规律、干预方法及其效果以及自我控制对社会适应的影响与促进进行了科学研究，揭示了中国学前儿童自我控制的发展规律及其在社会适应中的重要作用，为儿童自我控制的培养提供理论与实证依据。

书籍特色

《学前儿童自我控制与社会适应》一书主要分析和研究了学前阶段儿童自我控制的相关理论、生理基础、发展规律、干预训练以及自我控制与社会适应行为的关系。本书系统地梳理了自我控制的界定、相关理论和生理基础，并且采用实证方法对中国学前儿童的自我控制发展规律、干预方法及其效果以及自我控制对社会适应的影响与促进进行了科学研究，揭示了中国学前儿童自我控制的发展规律及其在社会适应中的重要作用，为儿童自我控制的培养提供理论与实证依据。

作者简介

梁宗保，男，心理学博士，现任东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室副教授，硕士生导师。长期从事儿童人格与社会情绪发展及其影响因素研究。在追踪研究设计与数据分析，儿童行为观察的分析方面具有良好基础。 张光珍，女，心理学博士，现任东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室副教授，硕士生导师。研究方向为儿童青少年人格与社会情绪发展。擅长追踪研究设计、问卷编制与修订、访谈、儿童气质的行为观察与编码等研究方法与手段。在儿童气质与社会情绪的发展方面有较为深入的研究和实践经验。