内容简介
本书认为，过去几十年间，世界各地已经建立了数所“新兴研究型大学”，它们通过自身的学术和研究很好来助力国家（乃至靠前）发展目标。2016年初，九所世界很好新兴大学的校长齐聚一堂，共同分享经验与教训。本书从学校管理者与学者的视角，一方面讨论了世界品质发展背景下关于新兴研究型大学的广泛议题，另一方面基于九所与会大学中八所大学的独特经验形成了一系列案例研究。书籍特色
本书从学校管理者与学者的视角，并基于八所新兴研究型大学的独特经验，讨论了世界一流大学建设背景下新兴研究型大学如何突破重围、快速崛起。这八所新兴研究型大学通过自身的学术成就和研究成果助力国家发展，这些高校的办校理念、发展经验、面临的挑战以及展现的创新成果对世界高等教育的研究及发展意义非凡。本书的阅读对象包括高等教育的政策制定者和政府工作人员，高等教育系统的学术领导，高等教育领域的研究人员以及相关专业的本科生和研究生。作者简介
菲利普.G.阿特巴赫（Philip G.Altbach）：美国波士顿学院林奇教育学院国际高等教育中心的教授兼创始主任。于2013年获得由美国国际教育工作者协会颁发的 马里塔 霍利亨国际教育杰出贡献奖 以及美国高等教育研究学会颁发的杰出成就奖。伊萨克 弗劳明（Isak Froumin）：俄罗斯高等经济研究大学教育学院的学术主任。2011年担任 俄罗斯2020战略 政府专家组教育分部的联合主席。2012 年以来，其担任俄罗斯教育科学部顾问，是经济合作与发展组织教育政策委员会俄罗斯代表团成员，同时担任斯科尔科沃基金会副主席的顾问一职。其以俄文和英文出版的论文与专著达250篇以上。
菲利普.G.阿特巴赫（Philip G.Altbach）：美国波士顿学院林奇教育学院国际高等教育中心的教授兼创始主任。于2013年获得由美国国际教育工作者协会颁发的 马里塔 霍利亨国际教育杰出贡献奖 以及美国高等教育研究学会颁发的杰出成就奖。 伊萨克 弗劳明（Isak Froumin）：俄罗斯高等经济研究大学教育学院的学术主任。2011年担任 俄罗斯2020战略 政府专家组教育分部的联合主席。2012 年以来，其担任俄罗斯教育科学部顾问，是经济合作与发展组织教育政策委员会俄罗斯代表团成员，同时担任斯科尔科沃基金会副主席的顾问一职。其以俄文和英文出版的论文与专著达250篇以上。 莉斯 瑞丝伯格（Liz Reisberg）：高等教育国际顾问，美国波士顿学院国际高等教育中心研究人员，从事提升高等教育水平方面的相关项目工作。其在质量保障、国际化战略、提升 大学教育和高等教育改革方面拥有丰富的研究经验。其在大学招生方面拥有逾30年的工作经验，同时为大学行政管理人员和学术人员设计职业发展路径并提供相关指导。其近期致力于与国际合作伙伴进行合作，就国际趋势和高等教育领域最佳实践方面的相关问题开展研讨会。 贾米尔 萨尔米（Jamil Salmi）：全球高等教育专家，致力于为政府、大学、专业协会、多边银行和双边合作机构提供政策建议和咨询服务。其担任世界银行高等教育主管至2012年1月。近23年来，其曾在全球约95个国家工作，是欧洲、亚洲、拉丁美洲、北美和中东地区数所大学国际咨询委员会成员，同时还是美国高等教育认证委员会国际质量小组咨询委员会成员。