内容简介
本书探讨了美国21世纪技能教育改革, 系统探讨21世纪技能教育改革的必要性和意义, 21世纪技能运动兴起的背景、美国21世纪技能运动的兴起和发展、美国21世纪的课程、美国21世纪技能的评价、美国落实21世纪技能的案例研究、美国21世纪技能的争论、美国21世纪技能的历史考察、美国21世纪技能教育改革对我国的启示、结语。
书籍特色
本书探讨了美国21世纪技能教育改革,系统探讨21世纪技能教育改革的必要性和意义,21世纪技能运动兴起的背景、美国21世纪技能运动的兴起和发展、美国21世纪的课程、美国21世纪技能的评价、美国落实21世纪技能的案例研究、美国21世纪技能的争论、美国21世纪技能的历史考察、美国21世纪技能教育改革对我国的启示、结语。
作者简介
邓莉,华东师范大学国际与比较教育研究所助理研究员,博士,美国宾夕法尼亚大学访问学者。研究领域:美国教育、21世纪能力、教育政策、国际教育等。曾参译、参著多部作品,发表论文二十余篇。
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