内容简介
以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和 自主教学组织协调能力构成三维结构 模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解和论证。本书分五部分：一是当前形势对大学英语教师自主教学能力的迫切需求；二是信息技术支持下大学英语教学的理论基础和特点；三是研究设计框架；四是对研究资料的分析和讨论；五是从研究过程、研究结论、研究创新性、研究的局限性等进行总结。
书籍特色
以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和 自主教学组织协调能力构成三维结构 模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解和论证。本书分五部分：一是当前形势对大学英语教师自主教学能力的迫切需求；二是信息技术支持下大学英语教学的理论基础和特点；三是研究设计框架；四是对研究资料的分析和讨论；五是从研究过程、研究结论、研究创新性、研究的局限性等进行总结。.
作者简介
司炳月，大连外国语大学公共外语教学部副教授，语言学博士。主要从事公共外语教学。出版个人专著《IT精英职场日语Email》《英语美文诵读?走出生命的低谷》2部，参编参写教材、专著5部，发表论文10余篇。
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