《在线学习评价研究与发展》内容简介|作者

内容简介

书籍特色

《在线学习研究与评价》全书一共分为四个部分、13个章节。*部分：在线学习评价基础篇。这部分旨在分析在线学习评价的发展历史、评价原则以及在线学习评价发展的趋势，并在此基础上概述在线学习活动对于学习评价的影响。第二部分：在线学习评价目标篇。这部分结合国际在线学习评价发展的趋势，深入探讨了知识建构、批判性思维发展以及问题解能力发展等主题，并提供了针对上述目标的评价工具与评价方法。第三部分：在线学习评价方法篇：这部分概述了目前国内外主流的评价法，如网络同伴互评、电子档案袋评价的操作流程与关键环节，并从评价工具、评价案例等角度展开进一步讨论。第四部分：在线学习评价技术篇：该部分从内容分析、社会网络分析、数据挖掘与学习分析等角度探讨了网络学习评价技术发展与应用的趋势。

作者简介

马志强，江南大学田家炳教育科学学院，教育技术学博士，副教授、硕士生导师。研究聚焦于网络学习评价、计算机支持的协作学习等领域。近年来在CSSCI及北大核心期刊围绕上述研究主题发表论文20余篇。曾主持国家社科基金青年项目一项、教育部 十二五 教育规划课题一项、江苏省教育科学研究所项目一项。国家级出版社参编教材两本，参与开发软件一套。曾获得2012年教育技术国际学术会议（ETIF2012）优秀论文一等奖、2012江苏省哲学社会科学大会优秀论文二等奖。现为全球华人计算机教育应用大会（GCCCE） 学习分析 子议程委员会委员。全球华人探究学习大会议程委员会委员。《远程教育杂志》、《现代远程教育研究》、《现代教育技术》等CSSCI期刊外审专家。