内容简介
苏德主编的《民族基础教育质量保障的政策研究》深入了解少数民族地区基层教师和少数民族学生的教育过程、学校生活以及遇到的种种困惑和困难。本书将民族地区基础教育质量的现状分为四个方面来呈现，分别是学校管理篇、课程与教学篇、学校政策篇和学业表现篇。每一篇由两个个案组成，以期让读者在更精细的个案解读中，对我国的民族地区基础教育的现状和存在的问题有更加直观的感受和深刻的理解。
书籍特色
民族教育质量的提升需要完善、持续的教育政策 给予制度保证。苏德主编的《民族基础教育质量保障 的政策研究》从“布局调整”、“双语教育”、“新 课程改革”以及“民族民间文化进校园”等政策出发 ，深入分析了少数民族地区基层教师和少数民族学生 的教育过程、学校生活以及遇到的种种困惑和困难， 以期让读者在更精细的个案解读中，对关涉民族教育 质量的学校管理、课程与教学、学校政策和学业表现 的现状及存在的问题有更直观的感受和更深刻的理解 ；同时，《民族基础教育质量保障的政策研究》还分 析了民族地区基础教育质量保障政策的实施效果和存 在的问题，提出了民族地区基础教育质量提升的政策 改进建议。
作者简介
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