内容简介
《教育通论》教材从九个方面论述了教育基本理论问题，具体内容包括：**章教育的内涵及其本质与形态；第二章教育理论的产生与发展；第三章教育者与学习者；第四章教育价值；第五章教育目的；第六章教育制度；第七章教育与社会；第八章教育与生产劳动相结合；第九章国外的教育及对我国的启示。本教材的创新性有如下几个方面：(1)对于教育理论的产生与发展的阐述，采取东西方教育理论的产生与发展分别加以阐述的方式；(2)关于教育者和学习者，在对教育者、学习者内涵加以重新界定基础上，从多视角阐?对教育者、学习者的认识和理解， 同时，论述了教育者与学习者科学互动的条件；(3)关于教育价值，在揭示教育价值基本概念、阐述教育价值理论的基础上，还对教育价值观点争鸣进行了梳理； (4)关于教育目的，在介绍教育目的的基本观点基础上，着重阐述和强调了马克思主义的个人全面发展理论；(5)教育与社会部分，主要论述了教育与经济、政治、文化与人口的相互关系；(6)教育与生产劳动相结合部分的创新也较为突出，在阐述教育与生产劳动相结合思想的产生与形成前提下，论述了教育与生产劳动相结合理论在当代社会的运用； (7)?于国外的教育及对我国的启示，是本教材的一个亮点，分别论述了国外的学前教育、小学教育、中等教育、高等教育、职业教育、终身教育的先进经验、存在的不足及对我国的启示。
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