内容简介
婴幼儿阶段是个体快速发育成长的时期，其中，成.人所提供的教育环境对婴幼儿的成长起着至关重要的作用。本书根据作者多年的工作实践，整理了成.人与婴幼儿互动的150个小活动。以此通过融合性、多样性的活动，帮助教育工作者、父母为婴幼儿的成长提供适宜的帮助。本书的内容包含婴幼儿情感与社会性活动、动作发展及其活动、感官活动、语言及早期文学活动、艺术创作活动、认知及数学活动六大领域，对家长、教育工作者的婴幼儿教育实践有较高的参考价值。
书籍特色
婴幼儿阶段是个体快速发育成长的时期，其中，成人所提供的教育环境对婴幼儿的成长起着至关重要的作用。本书根据作者多年的工作实践，整理了成人与婴幼儿互动的150个小活动。以此通过融合性、多样性的活动，帮助教育工作者、父母为婴幼儿的成长提供适宜的帮助。本书的内容包含婴幼儿情感与社会性活动、动作发展及其活动、感官活动、语言及早期文学活动、艺术创作活动、认知及数学活动六大领域，对家长、教育工作者的婴幼儿教育实践有较高的参考价值。
作者简介
焦敏，长期从事幼儿教育、幼儿教师教育的教学科研工作，多篇论文在《学前教育研究》、《幼儿教育》杂志等刊物发表。1988年在南京国际研讨会上首次提出 幼儿园一日活动就是一个课程 的观点，被与会代表认可，并对幼儿教育产生了积极影响。现为湖北幼儿师范高等专科学校副校长、副教授，湖北省学前教育研究会常务理事、学术委员会副主任，湖北省培训项目专家等。
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