内容简介
本书主要聚焦于中小学课程与教学两大主题，从理论与实践两个维度遴选出中小学教师关心的24个课程与教学重要问题;以如何认识和如何做两个视角在历史与现实间梳理和思考答案。这些问题涉及的主题既有课程与教学的基本范畴，如课程意识与能力、课堂范式、课程与信息技术整合、教学道德等;也有现实的实操技术，如学校整体课程方案编制技术、课堂教学行为管理技术等，对中小学教师发展、课程与教学改进具有现实的指导意义。
书籍特色
作者简介
金建生，教育学博士，教授。有24年中小学教学管理经验，历经中师、大专、本科、硕士、博士的求学之路。现任职丽水学院教师教育学院，担任副院长、课程与教学研究所所长；兼任浙江师范大学教育学硕士生导师、绍兴文理学院教育硕士导师、越文化研究基地研究员。研究领域广泛，主要聚焦于中小学教师发展、课程与教学、学前教育、教师教育。发表论文50多篇，其中被新华文摘、人大复印全文转载多篇。出版《教师领导研究——基于教师发展的视角》（中国社会科学出版社）、《教师职业技能训练》（南开大学出版社）、《游戏课程论》（上海交通大学出版社）等著作8部，成果获省一等奖1项，市厅二等奖多项。
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