《上海教研素描:转型中的基础教育教研工作探讨》内容简介|作者

内容简介

本书编写遵循“求真务实”的原则，力图用“直白”的表述呈现转型中上海基础教育教研工作的“素描”。　　全书依据研究、指导、服务这一教研工作主线，首先阐述教研工作的实施要点及转型发展，明确项目研究的途径和价值，并对日常教研进行系统研究；然后讲述教研活动的组织实施，以此为载体对指导、服务工作进行了剖析；*后讨论教研管理，提出教研管理的基本规范和具体操作。所有论述皆以举例说明或操作示范的方式作出注释，具有很强的可读性及亲和力。全书分设四章，每章的内容结构有整体要求，一是“絮语”，创设情景；二是“正文”，以景引思、以思引文，以文呼景、以事呼文；三是“链接”，适当扩展或补充“正文”中的相关内容。章内各部分紧密联系、前后呼应，有利于读者阅读理解和操作实践。　　“尊重过程”和“注重实用”是本书的编写特色，突出了教研工作立足实践、面向未来的特点以及重视实证和实用的要求，希望对基础教育领域教研员具有导向积极的“借鉴”作用和“手册”功能。

书籍特色

适读人群 ：中小学教研员、中小学教师这是一本较为完整论述教研员教研工作的专著，是作者对多年来参与教研工作的所想、所感、所思和所悟。它以转型中的上海基础教育教研工作为素材，用不加修饰的“素描”手法展现了教研工作的全过程；内容涉及教研工作的各个方面，如教研工作的实施要点和转型发展，项目研究的价值和途径，日常教研，教研活动的组织实施以及教研工作管理。 　　作者巧妙设计了每章的结构布局，使得各部分内容联系紧密、前后呼应：**部分是“絮语”，以图文创设情景；第二部分是“正文”，以景引思、以思引文，以文呼景、以事呼文；第三部分是“链接”，适当扩展或补充“正文”中的相关内容。 　　“尊重过程”和“注重实用”是本书的编写特色。全书突出了教研工作立足实践、面向未来的特点以及重视实证和实用的要求，对于教研员开展教研工作具有导向积极的“借鉴”作用和“手册”功能。

作者简介

陆伯鸿，上海市物理特级教师。上海市教育委员会教学研究室副主任，教育部中学校长培训中心兼职教授，华东师范大学教育硕士（物理）专业学位研究生兼职导师。中国教育学会物理教学专业委员会副理事长，上海市教育学会物理教学专业委员会秘书长，上海市物理学会副理事长。享受国务院政府特殊津贴。主编或个人编写《物理教学目标与课堂教学设计》《中学物理教学中的研究性学习》等，在《物理教学》《上海教育科研》《现代教学》等杂志发表论文数十篇。