内容简介
本书对“知行合一”育人课堂的基本教学范式、建立教师教学行为基本规范、如何彰显“知行合一”育人课堂的课堂文化特质, 落实“立德树人”根本任务等内容进行了分析 ; 对课堂教、学方式转变, 落实以学生为主体, 如何推进学生自主建构的育人理念, 作业的布置以及学业水平监控、评价的方式等内容进行了讨论, 旨在引导教师进一步将教学与评价有机结合, 使考试评价真正成为撬动课堂教学改革的金钥匙, “以考促学、以考促教”成为教师教学工作的常态思维模式。
书籍特色
知行合一 育人课堂的基本教学范式建立教师教学行为基本规范彰显 知行合一 育人课堂的课堂文化特质落实 立德树人 根本任务
作者简介
1974年生于北京市密云区，中共党员,高级教师，密云区兼职督学。1993年7月毕业于密云师范学校,2008年首都师范大学硕士研究生班结业。现任密云区教师研修学院副院长兼小学数学研修员；多次承担区级研究课，多篇教学论文获得市、区级一等奖或发表；2001年被评为区级骨干教师；2017年被评为区级学科带头人；2013年被评为北京市小学规范化建设先进工作者。
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