内容简介
本书以社会主义核心价值观为指导，以辩证唯物主义为思想方法，分析了工程伦理学的定义和逻辑层次，阐述了工程伦理观的基本内容，重点研究了我国工科大学生基于职业道德教育的工程价值观，并总结归纳为“五个观念”：以人为本的工程造福人类观念；以诚信正直为魂的工程声誉观念；以公平待“主”为重的工程忠诚观念；以平等待僚为关键的工程合作观念；以工程大学生职业道德教育为基础的工程自治观念。研究成果有助于工科学生理解现代工程职业价值观，理解科学工程行为的内涵，培养工科大学生的职业道德素质和社会责任意识，从而树立正确的职业道德理想和目的追求。
书籍特色
本书以社会主义核心价值观为指导，以辩证唯物主义为思想方法，分析了工程伦理学的定义和逻辑层次，阐述了工程伦理观的基本内容，重点研究了我国工科大学生基于职业道德教育的工程价值观，并总结归纳为 五个观念 ：以人为本的工程造福人类观念；以诚信正直为魂的工程声誉观念；以公平待 主 为重的工程忠诚观念；以平等待僚为关键的工程合作观念；以工程大学生职业道德教育为基础的工程自治观念。研究成果有助于工科学生理解现代工程职业价值观，理解科学工程行为的内涵，培养工科大学生的职业道德素质和社会责任意识，从而树立正确的职业道德理想和目的追求。
作者简介
铁怀江，思想政治专业博士,现任西南交通大学人文学院讲师。发表论文有：《工程职业自治与工程伦理文化建设》 《工程职业自治与工程伦理规范本土化思考》《教师职业形象三论》。
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