《大学社会教育研究-基于大学服务社会的历史考察》内容简介|作者

内容简介

　　《大学社会教育研究：基于大学服务社会的历史考察》从历史经验和基本国情出发，对我国大学服务社会的情况进行综合考察，从近代大学兼办社会教育以及国外大学开展扩充教育和推广教育的经验中，提出大学社会教育的概念，并通过对大学社会教育的历史与现实进行深化互动研究，指出大学开展社会教育的内涵、指向以及现实效能，并以此实现大学对社会教育的指导、规范和援助。作者王雷尝试构建了大学社会教育的理论与实践体系，研究大学开展社会教育的依据、内容、方法和途径，通过大学教育资源与社会教育资源的双向开放，试图找到大学推动终身教育发展，参与建设学习化社会的路径，观点具有较强的理论与实践价值。

书籍特色

　　社会教育是什么？社会教育怎么办？社会教育由谁来办？这是规划、发展社会教育所不能回避的三个基本问题。王雷编著的这本《大学社会教育研究——基于大学服务社会的历史考察》就是从这三个基本问题出发，从历史与现实、国内与国外相互观照的视角，提出社会教育的事业应该由大学来举办。　　《大学社会教育研究：基于大学服务社会的历史考察》以此作为研究的切入点，从大学服务社会的历史视角出发，通过考察大学服务社会的历史过程，总结大学服务社会的历史经验，总结大学与社会协同创新的历史经验，面向大学服务社会这个广阔的领域，对大学社会教育展开历史与现实的双向深化研究。试图提出大学社会教育这个核心概念，尝试构建大学社会教育的理论体系，提升大学服务社会的教育效能，找到大学参与建设学习型社会的路径。

作者简介

　　王雷，辽宁建平人，浙江大学教育学博士。现任沈阳师范大学教育学部教授，教育史与比较教育研究所所长，教育科学学院社会教育研究所所长；兼任中国教育学会教育史分会常务理事，中国地方教育史志研究会学校史志分会常务理事等职。主要从事中国教育史、教育遗产、社会教育学、青少年社会教育等领域的研究。出版学术著作有《中国近代社会教育史》(人民教育出版社出版)、《社会教育概论》(光明日报出版社)等，撰写学术论文五十余篇，主持完成全国教育科学“十五”、“十一五”规划重点课题多项。