内容简介
大陆、香港和台湾均为中国人民的居住区域，但是，三地的水平和教育改革各具特点。因此，记述和分析三地20世纪90年代教育改革及其发展意义，寻求共性，辨别差异，既具有史实价值，也具有一定的不术意和实践意义。
本书分上下两编。上编评论和介绍了发展的内涵、发展的理论、发展的策略、发展的状态及发展的主要向度或方面，下编则运用上编的发展观念、方法、基础和框架，具体分析了中国大陆、香港和台湾三地20世纪90年代重要教育改革的发展价值或意义。本书既有深刻的理论阐述，又有个案的分析，既具史实价值，又具一定学术意义和实践意义。
书籍特色
作者简介
许庆豫，1959年11月生于江苏盐城市。教育学专业哲学博士。近几年来，先后在《教育研究》、《上海华东师范大不学报（教育科学版）》、《比较教育研究》、《教育研究集刊》、《教育学报》、《上海高等教育研究》和《教育评论》等刊物发表不术论文20余篇。合著《大 学课程论》、《当代日本高等教育》和《当代日本中等教育》等作品。曾获江苏省教育科学研究优秀成果一等奖（合作）、二等奖和江苏省高等教育研究优秀成果二等奖等奖顶。主要研究范围包括教育法规、高等教育理论和国别比较教育。
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