《儿童故事治疗》内容简介|作者

内容简介

美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。本书通过理论和案例介绍了如何通过故事中的幻想和隐喻了解儿童内驱力的冲突、内心挣扎、焦虑、罪恶感及侵略态度，并在回应故事中通过故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长。

书籍特色

说故事对成人或小孩皆有正面的力量。本书显示了故事治疗在评估、建立统整感及改善儿童心理状况方面的作用，更是评量成果的研究工具。布兰戴尔医生是一位鼓舞人心的老师，他的书对于从事治疗工作的新手或专家都深具教育意义。
——密西根精神治疗协会孩童及成人监督分析 Jack Novick 博士
以“说故事”方式和孩子一起工作，在流动的、自由联想的原始历程与秩序井然、意识与逻辑句法所构成的次级历程的思考与沟通方式中架桥，作者布兰岱尔博士其实是其中的佼佼者。他有丰富的临床经验，一贯清晰条理分明的叙事风格。严紧的精神分析背景使得他可以清楚地看到个案的关系与心理动力状态。
——中国台湾地区台北妇幼医院儿童心智科主任 陈质采

作者简介

杰洛德·布兰岱尔(Jerrold R.Brandell)，美国密西根大学博士，韦恩州立大学教授、《精神治疗社会工作》季刊编辑，持续投入儿童、青少年和成人的私人临床诊治工作达23年之久，并针对“儿童与青少年治疗”、“自我心理学”、“移情作用与反移情作用”、“叙事案例研究”、“心理治疗过程分析”等专题发表许多论文。目前与妻子、三个孩子定居于密西根安娜堡，著有《儿童与青少年在心理治疗中的反移情作用》(Counter transference in Psychotherapy with Children and Adolescents)、《叙事与治疗的活动》(Narration and Therapeutic Action：The Construction of Meaning in Psychoanalytic Social Work)。