《教育救国论》内容简介|作者

内容简介

张元济先生是一位著名的出版家，同时又是一位身体力行的教育家。本书**次以“教育救国论”为宗旨，选辑了他的著述、书信和讲演稿，集中表达了张元济先生关于近代教育的制度化和规范化、关于人格与道德观教育、关于各类学校的教科书问题、关于教育发展等方面的理性思考。这些思考，对解决当下中国教育发展所遇到的问题具有很好的借鉴意义。本书可作为大学生的普及读物，也可供教育管理人员、研究人员及其他对近现代教育感兴趣的读者参考。

书籍特色

本书选编的47篇文章均以《张元济全集》第5卷(商务印书馆2008年版)为底本。按照时间顺序，以张元济的教育思想和实践为主线，重新编排，定名为《教育救国论》，并做了导读和注释(页下注中标星号和中括号的注为原有的注释或说明)。在编辑过程中，作者对个别不规范或错误的文字和标点符号做了改动。作者力图通过这样的编排，来展现自清末科举制度废除后新教育萌生、发展的具体历史过程，从原典中尽可能系统地发抉张元济的思想精华，体现其献身“教育救亡”的真精神，从而引发读者的阅读兴趣和进一步的深层思考。衷心希望读者能从这本小书中获取认知中国的新视角。同时，也从张元济质朴的文字中体味中国语言的魅力，增长基本的人文知识。

作者简介

侯且岸 法学博士，北京行政学院教授，北京师范大学兼职教授、博士生导师。致力于中国近现代思想文化和国外现代中国学研究。主要学术著作有：《认知中国：文化研究的路径》、《当代中国的“显学”——中国现代史学与思想新论》、《当代美国的“显学”——美国现代中国学研究》、《毛泽东研究史论》等。