内容简介
本书以美国为研究对象，探讨了这个具有多元文化和分权传统的国家在教师质量保障体系方面所经过的历程，以期对美国教师质量保障体系的了解增加历史的维度，为建立我国的教师质量保障体系提供借鉴。
书籍特色
《美国教师质量保障体系历史演进研究》是教师教育论丛
作者简介
洪明，福建师范大学教育学院教授、博士生导师；福建省基础教育与教师教育研究中心常务副主任；美国威斯康星大学高级访问学者。主要研究方向为教师教育、比较教育、外国教育史。研究兴趣包括当代西方教育思潮、课程研究、成人教育等。先后在国内公开专业杂志上发表论文百余篇，撰写、主编和参编著作及教材多部，主要有：《教师教育的理论与实践》《校本研究九大要点》《综合实践活动课程导论》《外国教育通史》《中小学公民素质教育国际比较》《当代国际教育发展》等。
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