内容简介
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书籍特色
发生认识论的创立者让·皮亚杰（jean piaget 1896—1980）的认知发展理论，被公认为20世纪发展心理学*权威的理论之一，其理论在全世界范围内均产生了广泛的影响。他是一个逻辑学家、一个生物学家和一个认识论者，也是一位鼎鼎大名的教育家。皮亚杰的著作是人类思想史上一座丰富的宝库，他一生共发表了五十多部著作，撰写的文章更是多不胜数。长期以来，他担任联合国教科文组织的国际教育局长。 杰罗姆·西摩·布鲁纳（jerome seymour bruner，1915—至今），1965年当选为美国心理学会主席，并一直在哈佛大学工作到1972年。1972年至1980年任英国牛津大学瓦茨实验心理学教授。80年代初布鲁纳回到纽约，在纽约大学法律学院兼职，主要从事文化心理、民族心理、语言心理和法律心理等方面的研究工作。布鲁纳的卓越研究工作受到世人的称赞。从1939年至1996年，布鲁纳已发表论文、论著多达300余篇，这些论著主要涉及动物的学习、社会舆论、媒体宣传、人类的知觉、思维、概念获得、学校学习与教学改革、儿童智力的发展、认知成长与完善、语言心理、文化心理、民族心理以及法律心理等。本书为《中外教育名著导读书系》其中之一
作者简介
石艳（1979-），女，辽宁锦州人。毕业于南京师范大学教育科学学院，教育学博士。主要研究方向为教育社会学、教育人类学。主持全国教育科学规划项目，在《教育研究》等杂志发表论文十余篇
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