《中国民办教育发展报告NO.2》内容简介|作者

内容简介

书籍特色

总报告，系统分析了我国民办高职教育的发展趋势，思考和梳理其在发展进程中面临的问题，进行前瞻性的布局谋篇，以便更有效地发挥民办高职教育的作用与价值，为国家教育事业繁荣、产业结构调整和经济社会转型发展提供有力的支撑。发展篇，对中国民办教育整体的发展概况和各级各类民办教育的发展状况进行了较为系统和全面的检视，呈现了民办教育发展的基本面貌。专题篇，包括三个专题研究篇章，分别是：*，中国民办高等职业教育的政策回顾与发展现状。第二，中国民办高等职业教育的典型案例。第三，外国私立高等职业教育的政策、实践与启示。澳大利亚、德国、美国等国家重视出台支持和规范私立高等职业教育发展的法律法规与政策，进行了较为成功的政策与实践探索。
本书认为， 当前民办高职教育呈现从外延式向内涵式发展、优胜劣汰与合并重组、向职业教育的高层次办学发展、依法办学和分类管理、加强联合办学和产学合作、集团化办学等发展趋势。同时，民办高职教育还面临着办学资金困境和管理不完善、招生的 量 与 质 困境、专业设置不合理和人才培养方案不完善、实习不充分和实训基地建设薄弱、教师队伍建设与发展薄弱以及追求升格与转型的困境等多方面的问题。新时代，可从以下几个方面采取举措，进一步推进民办高等职业教育发展：重视培育学生的工匠精神；抓住 一带一路 机遇，建立开放互通的职业教育合作框架；加强协同办学，创新发展机制；调整生源结构，多渠道拓展生源；树立品牌竞争意识；推动建立职业教育认证的国家资格框架；瞄准国家战略需要和产业发展需求积极抓住发展机遇。

作者简介

吴霓，男，1965年9月生，布依族，教育学博士，研究员，中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长。 1988年毕业于北京师范大学教育系，获教育学学士学位；1990年毕业于西南师范大学教科所，获教育学硕士学位；1995年毕业于北京师范大学教育系，获教育学博士学位，为中国布依族的第一位教育学博士 （获得博士学位时，1995年7月6日《光明日报》、《科技日报》等报刊在头版刊发了新华社图片报道） ；1998 1999年获德国德意志学术交流基金（DAAD）资助赴德国柏林洪堡大学、柏林工业大学做访问研究。 1990年至今在中国教育科学研究院工作。兼任职务：中国教科院党委委员；中国教科院高级职称评审委员会委员；全国民办教育协作创新联盟秘书长；中国教育科学研究院 学术委员会委员；《新教育》杂志主编；教育部农民工子女教育研究项目办公室秘书长；中国教育科学研究院 博士后导师、访问学者导师；西南大学博士生导师、天津师范大学博士生导师；北京邮电大学、重庆师范大学、贵州师范大学硕士生导师。研究领域： 1．教育政策；2．农民工子女和留守儿童教育；3．区域及学校教育发展规划；4．留学教育；5．私学和民办教育；6．教育质量管理。