《2015-中国教育发展报告-教育蓝皮书-2015版》内容简介|作者

内容简介

2014年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的第四年。高考制度改革、高等教育改革、职业教育改革等各项改革方案密集出台，显示教育综合改革的深入开展。国家进一步扩大教育公平，采取特别措施弥补贫困地区农村教育短板。与此同时，城镇化过程中“流动儿童”的问题、高校科研腐败、教育创新等新老问题杂陈，亟待通过制度变革和制度创新予以破解，突显了教育治理现代化的重要性。　　本书重点研究了2014年度教育领域的热点焦点议题，如高考改革、在线教育、中职改革、北京“小升初”择校、高中国际班、特殊儿童教育、城乡教育不均衡、公众教育价值观等等。　　本书资料翔实，分析有据，既有专题研究，又有实践案例，从多角度对2014年教育改革和实践进行了分析和研究，具有一定的权威性和前瞻性。

书籍特色

　　本书特别关注了高考改革及高考加分政策改革、中职教育深层次矛盾与后义务教育阶段教育发展、高等教育的版图变化、以北京为代表的基础教育政策突围与以简政放权为核心的地方政府教育制度创新，重点观察了符合中国国情的全纳教育模式探索、促进公平而有质量的学前教育发展、高中“国际班”的发展与管理、保障非城市户籍学龄儿童接受义务教育的权利、国内在线教育的新进展、北京大学的燕京学堂项目、“超级中学”模式，等等。

作者简介

杨东平，男，1949年9月28日出生于山东曲阜。北京理工大学教育科学研究所教授，21世纪教育发展研究院院长，民间环境保护组织“自然之友”会长、教授、博士生导师。主要研究领域为教育政策、教育公平、教育现代化理论等。著有《中国教育公平的理想与现实》《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》《2005年：中国教育发展报告》等。黄胜利，男，21世纪教育研究院执行院长。