内容简介
本书循着“问题提出——理论探讨——模型设计——实证分析——理论验证与扩展——解答问题”的研究思路进行，在以实证为方法论的框架下，综合运用了文献研究、比较研究与计量研究等方法，尝试在区分教育的生产性功能和信号功能的前提下，基于全国性调查数据来实证计量我国个人教育收益中的文凭效应，并探讨教育信号功能何以在劳动力市场中实现。
书籍特色
本书循着 问题提出 理论探讨 模型设计 实证分析 理论验证与扩展 解答问题 的研究思路进行，在以实证为方的框架下，综合运用了文献研究、比较研究与计量研究等方法，尝试在区分教育的生产性功能和信号功能的前提下，基于性调查数据来实证计量我国个人教育收益中的文凭效应，并探讨教育信号功能何以在劳动力市场中实现。
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